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小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞跨學(xué)科融合教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
尊敬的老師:
您好！為深入調(diào)研當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞跨學(xué)科融合教學(xué)的現(xiàn)狀、困難與教學(xué)需求，探索更科學(xué)有效的教學(xué)策略，為提升古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量提供參考，特向您進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷采用匿名填寫方式，所有收集的數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將嚴(yán)格遵守保密原則，確保您的信息安全。懇請(qǐng)您結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際如實(shí)填寫，您的寶貴經(jīng)驗(yàn)與反饋對(duì)本研究至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！
1.您的教齡:【單選題】
A. 5年及以下
B. 6–10年
C. 11–20年
D. 20年以上
2.您任教的年級(jí)段:【單選題】
A. 低年級(jí)（1–2年級(jí)）
B. 中年級(jí)（3–4年級(jí)）
C. 高年級(jí)（5–6年級(jí)）
D. 跨年級(jí)任教
3.您所在學(xué)校類型:【單選題】
A. 城區(qū)學(xué)校
B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校
C. 農(nóng)村學(xué)校
4.您認(rèn)為學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的整體興趣如何?【單選題】
A. 非常濃厚
B. 比較有興趣
C. 一般
D. 興趣不高
E. 非常抵觸
5.您日常主要的古詩(shī)詞教學(xué)方式是
A.逐字逐句講解字詞含義與譯文
B. 引導(dǎo)誦讀感悟韻律節(jié)奏
C. 結(jié)合歷史背景介紹創(chuàng)作情境
D. 組織詩(shī)畫創(chuàng)作 / 意境繪畫
E. 嘗試融入音樂(lè)、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容
F. 用 AI 工具輔助（如生成古詩(shī)動(dòng)畫、虛擬詩(shī)人對(duì)話）
6.您認(rèn)為學(xué)生在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中面臨的主要困難是什么?
A. 語(yǔ)言文字障礙（字詞難懂）
B. 難以理解意境和情感
C. 時(shí)代背景遙遠(yuǎn)，有隔閡感
D. 覺得背誦枯燥乏味
E. 覺得與考試無(wú)關(guān)，缺乏動(dòng)力
7.您對(duì) “古詩(shī)詞跨學(xué)科融合教學(xué)” 的了解程度?【單選題】
A.完全不了解
B.略知概念
C.清楚常見融合形式
D.能自主設(shè)計(jì)融合活動(dòng)
8.您曾將古詩(shī)詞與哪些學(xué)科融合
A.音樂(lè)（吟唱、配樂(lè)朗誦）
B.美術(shù)（詩(shī)畫、手工）
C.歷史（時(shí)代背景、詩(shī)人生平）
D.科學(xué)（自然現(xiàn)象解析，如 “山寺桃花” 與海拔的關(guān)系）
E.信息技術(shù)（AI 生成資源、電子詩(shī)集）
F.從未嘗試與其他學(xué)科融合
9.設(shè)計(jì)融合教學(xué)時(shí)，您遇到的核心困難是
A. 找不到詩(shī)詞與學(xué)科的精準(zhǔn)契合點(diǎn)，易 “為融而融”
B. 缺乏明確目標(biāo)，難平衡學(xué)科知識(shí)與詩(shī)詞內(nèi)核
C. 各科教師缺乏協(xié)作，資源整合難
D. 學(xué)生基礎(chǔ)差異大，部分人跟不上探究節(jié)奏
E. 不會(huì)用 AI 等技術(shù)，難以開發(fā)融合資源
F. 教學(xué)時(shí)間有限，活動(dòng)難以完整實(shí)施
10.您認(rèn)為跨學(xué)科融合最易出現(xiàn)的問(wèn)題是
A. 學(xué)科知識(shí)堆砌，沖淡詩(shī)詞文化理解
B. 過(guò)度依賴技術(shù)，忽視詩(shī)意自主感悟
C. 形式大于內(nèi)容，學(xué)生未真正提升能力
D. 缺乏評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，難判斷教學(xué)效果
11.您是否需要跨學(xué)科教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)?【單選題】
A. 非常需要
B. 需要
C. 無(wú)所謂
D. 不需要
12.您最急需的支持是
A. 現(xiàn)成融合案例（如《大林寺桃花》+ 科學(xué)設(shè)計(jì)）
B. 多學(xué)科協(xié)作備課指南
C. AI 技術(shù)實(shí)操教程
D. 跨學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)量表
13. 您對(duì)人工智能（AI） 在教育中的應(yīng)用了解多少?【單選題】
A. 非常了解，并經(jīng)常使用
B. 比較了解，嘗試過(guò)一些工具
C. 聽說(shuō)過(guò)，但不太了解
D. 完全不了解
14. 您使用過(guò)哪些AI功能來(lái)輔助古詩(shī)詞教學(xué)?
A. 智能備課（如:用AI生成教案、課件靈感、背景資料）
B. 生成教學(xué)資源（如:生成詩(shī)意畫圖片、創(chuàng)設(shè)情境圖片/視頻）
C. 個(gè)性化學(xué)習(xí)（如:推薦相關(guān)詩(shī)詞、生成分層練習(xí)題）
D. 互動(dòng)體驗(yàn)（如:與AI詩(shī)人對(duì)話、AI虛擬人朗讀講解）
E. 從未使用AI教學(xué)
15. 您認(rèn)為AI技術(shù)在賦能古詩(shī)詞教學(xué)方面最大的潛力是什么?
A. 高效創(chuàng)設(shè)沉浸式教學(xué)情境，化解時(shí)空隔閡
B. 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和精準(zhǔn)輔導(dǎo)
C. 減輕教師備課負(fù)擔(dān)，生成創(chuàng)意資源
D. 創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，更綜合評(píng)估學(xué)生能力
E. 暫時(shí)不看好其應(yīng)用前景
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