小學(xué)中高年級學(xué)生智能素養(yǎng)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：
你好！這份問卷旨在了解大家使用智能工具的情況，答案沒有對錯之分，只需根據(jù)你的真實(shí)情況選擇即可。問卷僅用于研究，會嚴(yán)格保護(hù)你的信息，感謝你的配合！
1.

你的年級是？

2.

你的性別是？

3.

你目前就讀的學(xué)校類型是？

4.

你家里有幾個兄弟姐妹（包括比你大或小的）？

5.

你的爸爸/媽媽（或主要照顧你的人），會主動教你怎么用智能工具學(xué)習(xí)（比如教你用 APP 查資料、整理錯題）？

6.

你平均每天使用手機(jī)、平板或電腦的時間大概是多長？（不包括上課）

7.

以下關(guān)于教師教學(xué)風(fēng)格的描述，你的認(rèn)同程度如何？

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
老師會用有趣的例子講 AI 知識 （如機(jī)器人、智能玩 具）。
老師讓我們自己嘗試解決 AI 小問題（如用積木搭“智 能小車”）。
老師會示范如何用 AI 工具 （如編程軟件畫圖形）
老師鼓勵我們分享對 AI 的想法 （如“如果我是 AI設(shè)計師”）
老師會讓我們分組合作完成 AI 小任務(wù) （如設(shè)計“智 能垃圾分類”方案）。
8. 以下關(guān)于人工智能素養(yǎng)的描述，你的認(rèn)同程度如何？
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我能看出哪些東西用了 AI（如智能音箱、掃地機(jī)器人）。
我知道AI 可以幫助人類做重復(fù)的工作 （如自動掃地、 整理數(shù)據(jù)）。
如果 AI 工具要收集我的照片，我會先問老師/家長能不 能給。
我喜歡和同學(xué)用 AI 工具—起完成任務(wù) （如用編程軟件 合作畫—幅畫）。
我能想出AI 可以幫助我們的新方法 （如“? AI 提醒媽 媽按時吃藥”）。
9. 以下關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的描述，你的認(rèn)同程度如何？
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我對人工智能技術(shù) （如機(jī)器人、 語音助手） 的工作原理 感到好奇。
學(xué)習(xí)人工智能知識讓我覺得未來可以解決更多問題。
我會主動在課后搜索人工智能相關(guān)的科普視頻或書籍。
如果老師布置人工智能相關(guān)的任務(wù)， 我會認(rèn)真完成。
我希望將來能從事與人工智能相關(guān)的工作。
10. 以下關(guān)于校園文化氛圍的描述，你的認(rèn)同程度如何？
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我們學(xué)校經(jīng)常舉辦科技節(jié)或人工智能主題比賽。
學(xué)校圖書館有關(guān)于人工智能的書籍或雜志。
學(xué)校鼓勵學(xué)生使用科技工具完成作業(yè)或項(xiàng)目。
老師和同學(xué)會互相分享人工智能領(lǐng)域的新知識。
學(xué)校認(rèn)為人工智能素養(yǎng)是小學(xué)生必備的能力。
11. 以下關(guān)于家庭支持程度的描述，你的認(rèn)同程度如何？
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我的父母知道我在學(xué)校學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識，并且會 主動詢問我的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
家里有可供學(xué)習(xí)的智能設(shè)備 （如電腦、 平板、 編程機(jī)器 人或 AI 學(xué)習(xí)軟件）。
父母會和我—起討論人工智能在生活中的應(yīng)用 （例如智 能家居、 智能交通等）。
父母支持我參加學(xué)?；蛐Ｍ饨M織的人工智能興趣班、競 賽或?qū)嵺`活動。。
父母會合理規(guī)范我使用智能設(shè)備的時間，并鼓勵我用于 學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)內(nèi)容。
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