地理項目式學習實施效果調查問卷

親愛的同學：
      你好！為了解地理項目式學習（校園研學、制作傳統(tǒng)民居模型、夏至主題活動、黃土高原水土流失探究）的實施效果，特設計此問卷。問卷匿名填寫，答案無對錯，請結合真實感受選擇，感謝你的配合！
1. 你對四個項目的參與積極性如何
2. 四個項目中，你最感興趣的是
3. 項目開展中，你擁有的自主思考與動手空間如何
4. 通過“校園研學”，你是否能說出校園內地理要素（如植被分布、建筑特點）與環(huán)境的關系？
5. 制作傳統(tǒng)民居模型后，你是否理解傳統(tǒng)民居特點（如屋頂坡度、墻體厚度）與當?shù)貧夂?/ 地形的關聯(lián)？
6. 參與夏至主題活動后，你是否掌握“夏至日太陽直射位置、晝夜長短變化”等知識？
7. 探究黃土高原水土流失后，你是否能分析其主要成因（如植被、地形、人類活動）？
8. 項目中，你的動手能力（如研學觀察記錄、模型制作、實驗操作）提升情況？
9. 與同學合作時，你的團隊協(xié)作能力（分工、溝通、互助）提升情況？
10. 面對項目難題（如模型改進、探究結論推導），你的問題解決能力提升情況？
11. 相比傳統(tǒng)地理課堂，你對項目式學習的偏好是？
12. 參與項目后，你對地理學科的興趣變化？
13. 你希望未來地理課多開展類似項目式學習嗎？
14. 你認為本次四項項目中，最需要改進的地方是？（如時間安排、材料準備、任務難度等）
15. 你希望未來地理項目式學習圍繞哪些主題開展？（如家鄉(xiāng)地理、天文現(xiàn)象、生態(tài)保護等）
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