2025年上師大附屬青浦實驗中學見習期教師聽課情況調研問卷

       尊敬的老師，您好！歡迎加入我們的大家庭！開學第一周，相信您通過聽課學到了很多。為了更有效地了解您的收獲與困惑，從而為您提供更具針對性的支持，我們特設計此問卷。

       本問卷基于沈毅、崔允漷的課堂觀察框架（LICC模式），旨在幫助您系統(tǒng)性地梳理一周的聽課體驗。您的回答將完全匿名，僅用于教研分析，請根據(jù)您的真實感受填寫。感謝您的支持！

第一部分：基本信息（用于整體分析，全部匿名）
1.您的任教科目：
2.您第一周共聽了 ______ 節(jié)課。
3.您聽課的主要目的是
第二部分：四個維度的觀察與收獲（基于LICC框架）
說明： 請回顧您第一周的聽課經(jīng)歷，選擇您印象最深、最有收獲的1-2節(jié)課作為思考背景，回答以下問題。
維度一：關注【學生學習】（Learning）
4.在您所聽的課中，多數(shù)學生的“課前準備和課堂初始狀態(tài)”如何？
5.您認為聽課中看到的“檢驗學生學習效果”最有效的方法是？
維度二：關注【教師教學】（Instruction）
6.您從被聽課教師身上學到最深刻的一個“教學技巧”是什么？
7.在“課堂管理與調控”方面，您認為最值得借鑒的一個策略是？
維度三：關注【課程性質】（Curriculum）
8.被聽課教師“突破教學重難點”的主要方法是？
9.您觀察到“課堂任務或練習”設計有何特點？
維度四：關注【課堂文化】（Culture）
10.您所聽課的“課堂氛圍”整體如何？
11.被聽課教師主要通過何種方式“激勵學生”？
第三部分：困惑與需求
12.您目前在聽課和學習中遇到的最大困惑是？ 
13.針對您目前的困惑，您最希望學校或教研組提供怎樣的支持？
14.關于聽課或未來的專業(yè)成長，您還有任何其他的想法、建議或需求嗎？
問卷結束語：
再次感謝您的真誠分享！您的每一次觀察和思考都是邁向專業(yè)教師的重要一步。學校將認真研究您的反饋，并努力為您提供所需的支持。祝您工作順利，快速成長！
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