對重慶人文科技學院校園景觀小品調(diào)研
1.您的身份是？
A 學生
B 教師
C 教職工
D 訪客
2.您在校園內(nèi)停留的主要時間段是？
A 早晨（8:00前）
B 上午（8:00-12:00）
C 中午（12:00-14:00）
D 下午（14:00-18:00）
E 晚上（18:00后）
3.您平均每周在校園內(nèi)活動的天數(shù)大約是？
A 1-2天
B 3-4天
C 5-6天
D 7天
4.您認為校園內(nèi)現(xiàn)有景觀小品的整體數(shù)量？
A 過少
B 較少
C 適中
D 較多
E 過多
5.您在校園中常接觸到的景觀小品類型有哪些？
A 座椅類（如休息長椅、石凳）
B 雕塑與文化擺件
C 指示牌與導視系統(tǒng)
D 水景小品（如小型噴泉、水池）
E 綠植花池與花架
F 宣傳欄與信息欄
G 燈光小品（如路燈、景觀燈）
H 其他
6.您認為校園景觀小品最應具備的核心功能是？
A 休息與停留
B 美化環(huán)境
C 文化展示與教育
D 實用功能（如避雨、充電）
E 引導與指示
F 社交互動
G 標識與紀念
7.您對校園現(xiàn)有景觀小品的整體滿意度如何？
很不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
8.您認為校園哪些區(qū)域最需要增設或改進景觀小品？
教學區(qū)
生活區(qū)
運動區(qū)
圖書館周邊
校門口區(qū)域
其他區(qū)域
非常需要
比較需要
一般
不太需要
不需要
9.請對校園景觀小品的以下方面進行評價
1
2
3
4
5
外觀設計美觀度
與校園環(huán)境協(xié)調(diào)性
功能實用性
文化特色體現(xiàn)
維護保養(yǎng)狀況
10.您認為影響校園景觀小品設計最重要的因素是？（從高到低排序）
A 實用性
B 美觀性
C 文化內(nèi)涵
D 耐久性
E 成本控制
F 生態(tài)環(huán)保
11.您期望在校園中看到哪些新類型的景觀小品？
A 互動體驗型（如可參與裝置、趣味雕塑）
B 多功能復合型（如帶充電功能的座椅、兼具儲物的景觀）
C 科技智能型（如智能導視、光影互動裝置）
D 生態(tài)環(huán)保型（如雨水花園小品、植物科普牌）
E 文化主題型（如體現(xiàn)校訓、校史的小品）
F 其他（請注明）
12.您認為校園景觀小品在色彩搭配上應偏向？
A 活力鮮艷
B 沉穩(wěn)典雅
C 清新自然
D 簡約中性
E 無特定偏好
13.您認為校園景觀小品的材質(zhì)選擇應注重？
A 耐久性與易維護
B 本土特色與環(huán)保
C 質(zhì)感與美觀
D 成本經(jīng)濟性
E 安全性（如防滑、無尖銳邊角）
14.您在使用校園景觀小品時遇到過哪些問題？
A 數(shù)量不足，高峰期難以使用
B 損壞或老化，無人維修
C 設計不合理，使用不便
D 清潔不到位，衛(wèi)生狀況差
E 位置偏僻，不易發(fā)現(xiàn)
F 遮擋視線或影響通行
G 無明顯問題
15.對于校園景觀小品的設計和改進，您還有其他具體建議或意見嗎？
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