醫(yī)學(xué)情境模擬教學(xué)實(shí)踐與思考會前調(diào)查問卷

1. 您的姓名：

2. 您的性別：

男女

3. 您的年齡段：

20歲以下20~30歲31~40歲41~50歲51~60歲60歲以上

4. 您的單位名稱：

5. 您所供職的醫(yī)院的級別和等次：

三級特等三級甲等三級乙等三級丙等二級甲等二級乙等二級丙等一級甲等一級乙等一級丙等未定級非醫(yī)院教學(xué)人員

6. 您的科室：

7. 您的職稱：

無初級中級副高級正高級

8. 從事醫(yī)學(xué)相關(guān)教學(xué)工作時長

未從事醫(yī)學(xué)相關(guān)教學(xué)工作不足5年5-10年11-15年15年以上

9. 任教課程名稱

10. 您對醫(yī)學(xué)情境模擬教學(xué)的了解程度？

不了解

非常熟悉

11. 您以哪些身份參加過醫(yī)學(xué)情境模擬教學(xué)？（可多選）

從未參加學(xué)員助教導(dǎo)師教案設(shè)計(jì)教學(xué)觀察與評估其他

12. 您聽說過Peyton四步法嗎？

沒聽說過聽說過，但沒用于實(shí)踐聽說過且有應(yīng)用經(jīng)歷

13. 您聽說過掌握性學(xué)習(xí)嗎？

沒聽說過聽說過，但沒用于實(shí)踐聽說過且有應(yīng)用經(jīng)歷

14. 您聽說過刻意練習(xí)（Deliberate Practice）學(xué)習(xí)法嗎？

沒聽說過聽說過，但沒用于實(shí)踐聽說過且有應(yīng)用經(jīng)歷

15. 您聽說過GAS復(fù)盤模式嗎？

沒聽說過聽說過，但沒用于實(shí)踐聽說過且有應(yīng)用經(jīng)歷

16. 在您參與的情境模擬教學(xué)活動中，遇到的主要挑戰(zhàn)或困難是什么？

教案設(shè)計(jì)過程中難以平衡真實(shí)性與教學(xué)目標(biāo)模擬環(huán)境、設(shè)備的限制（如模擬人功能不足）學(xué)員參加不夠積極，經(jīng)常“冷場”、“出戲”不知如何高效推動情境發(fā)展課程時間緊張，流程無法充分展開缺少高質(zhì)量的教學(xué)反饋教學(xué)復(fù)盤與改進(jìn)效果不理想其他

17. 您認(rèn)為影響情境模擬效果的因素有哪些？

案例選取與教案設(shè)計(jì)學(xué)員的投入與準(zhǔn)備模擬環(huán)境與設(shè)備充足的課程時間導(dǎo)師的引導(dǎo)技巧導(dǎo)師的反饋技能導(dǎo)師的復(fù)盤技能

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