以象載情,困境生意:蘇軾山水詩詞意象的生命意識與審美表達(dá)
1. 您的年齡段:
18歲以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
2. 您的學(xué)歷:
初中及以下
高中/中專
大學(xué)???/label>
大學(xué)本科
研究生及以上
3. 您是否接觸過蘇軾的山水詩詞?
從未接觸過
僅聽說過但未閱讀
閱讀過少量(1-3首)
閱讀過部分(4-10首)
閱讀過大量(10首以上)
4. 您能說出哪些蘇軾山水詩詞的篇目?(可多選)
《念奴嬌·赤壁懷古》
《赤壁賦》
《后赤壁賦》
《題西林壁》
《飲湖上初晴后雨》
《望湖樓醉書》
《游金山寺》
《夜泛西湖》
其他,請?zhí)顚?/label>
5. 以下蘇軾山水詩詞名句,您的熟悉程度如何?(1分=完全不熟悉,5分=非常熟悉)
1分(完全不熟悉)
2分(不太熟悉)
3分(一般)
4分(比較熟悉)
5分(非常熟悉)
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物
不識廬山真面目,只緣身在此山中
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇
竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生
亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪
6. 您認(rèn)為蘇軾山水詩詞中最常出現(xiàn)的意象有哪些?(請選擇最符合的選項)
非常頻繁
比較頻繁
一般
較少出現(xiàn)
幾乎不出現(xiàn)
水(江、湖、雨、泉等)
山(峰、嶺、巖、崖等)
月(明月、皓月、殘月等)
竹(翠竹、修竹等)
松(青松、孤松等)
石(怪石、亂石等)
7. 您認(rèn)為蘇軾通過山水意象主要表達(dá)的情感傾向是?
積極樂觀,豁達(dá)超脫
壯志難酬,憂國憂民
孤寂落寞,思鄉(xiāng)懷人
熱愛自然,贊美山河
淡泊寧靜,超然物外
8. 蘇軾在不同人生階段創(chuàng)作的山水詩詞,您認(rèn)為其風(fēng)格變化體現(xiàn)在哪些方面?(可多選)
早期:意氣風(fēng)發(fā),充滿豪情
中期:宦海沉浮,憂思漸增
黃州時期:豁達(dá)超脫,境界開闊
惠州/儋州時期:淡泊寧靜,隨遇而安
晚年:回歸平淡,哲思深沉
9. 當(dāng)您閱讀蘇軾描繪困境中山水意象的詩詞時(如《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》),產(chǎn)生的情感共鳴程度如何?
完全沒有共鳴(
0
)
強烈共鳴(
100
)
10. 您認(rèn)為蘇軾山水詩詞中的生命意識體現(xiàn)在哪些方面?(1分=完全不認(rèn)同,5分=非常認(rèn)同)
1分(完全不認(rèn)同)
2分(不太認(rèn)同)
3分(一般)
4分(比較認(rèn)同)
5分(非常認(rèn)同)
對自然永恒與人生短暫的感悟
在逆境中保持對生命的熱愛
通過山水寄托對理想的追求
將個人命運與自然規(guī)律相融合
在困頓中實現(xiàn)精神的超越與升華
11. 您認(rèn)為蘇軾山水詩詞的審美價值主要體現(xiàn)在?
意境高遠(yuǎn),情景交融
語言豪放與婉約并存
用典巧妙,內(nèi)涵豐富
意象鮮明,畫面感強
哲理深刻,引人深思
12. 蘇軾山水詩詞對您個人有哪些影響?(可多選)
提升了對古典詩詞的興趣
幫助理解中國傳統(tǒng)文化中的自然觀
在困境中獲得精神慰藉
學(xué)會以豁達(dá)心態(tài)面對生活
增強了對山水自然的審美能力
沒有明顯影響
13. 您更喜歡將山水意象融入哪一項創(chuàng)新性設(shè)計中
壁畫
教師的情景式教學(xué)中
文創(chuàng)產(chǎn)品
主題插畫
文旅路線
日用品設(shè)計
視頻制作、剪輯
14. 在您看來,蘇軾面對人生困境時的生命態(tài)度,對當(dāng)代人有何啟示?
15. 您認(rèn)為蘇軾山水詩詞的審美表達(dá),在當(dāng)今社會具有哪些現(xiàn)實意義?
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