智能體教學應用調研問卷

尊敬的老師:您好！我們正在調研智能體（如ChatGPT、文心一言、通義千問等AI對話與內容生成工具）在高校教學中的應用現(xiàn)狀。本問卷匿名，約需2-3分鐘。您的見解至關重要，感謝支持！

1. 您所在的學科領域是?

A 理工科B 人文社科C 醫(yī)學與生命科學D 經濟與管理E 藝術體育F 其他

2. 您的教齡是?

A 3年及以下B 4-10年C 11-20年D 21年及以上

3. 在您的印象中，“智能體”與“AI”最大的不同是什么?

A. 交互方式:從“點擊操作”變成了“自然對話”??B. 功能范圍:從“完成單一任務”變成了“處理復雜需求”??C. 使用感受:更像一個“主動提供幫助的伙伴”，而不只是一個“工具”??D. 我覺得它們之間沒有特別大的不同??E. 我沒有思考過這個問題

4. 您過去6個月內是否在教學工作中使用過智能體?

A 是，且經常使用B 是，但偶爾使用C 否，僅了解過相關信息D 否，從未了解過

5. 您主要通過哪些平臺或工具搭建/使用智能體輔助教學?

A 通用大語言模型平臺（如ChatGPT、文心一言、訊飛星火、豆包等）B 教育垂直領域智能體平臺（如智學網、學習通等內置智能功能）C 開源框架自行搭建（如LangChain、AutoGPT、Coze、Dify等）D 學?；驒C構提供的定制化智能體平臺E 尚未使用過任何平臺搭建/使用智能體

6. 您在教學中使用智能體主要應用于哪些教學環(huán)節(jié)?

A 課程內容備課與資料搜集整理B 教學PPT、講義等教學材料制作C 課堂互動設計與提問引導D 學生作業(yè)批改與反饋E 個性化學習輔導與答疑F 課程考核評價設計G 教學數(shù)據(jù)分析與學情分析H 其他（請在填空題中說明）

7. 您認為阻礙教師在教學中使用智能體的主要瓶頸有哪些?

A 技術操作門檻過高，不知如何上手B 缺乏足夠的時間學習和探索其應用C 對智能體生成內容的準確性、可靠性存疑D 存在數(shù)據(jù)隱私泄露和學術誠信風險等倫理擔憂E 缺乏學校層面的政策支持與引導F 缺乏優(yōu)質的教學應用案例和指導G 現(xiàn)有智能體功能無法滿足特定教學需求H 其他（請在填空題中說明）

8. 您認為智能體在未來高校教育中的發(fā)展前景如何?

非常悲觀

非常樂觀

9. 您主要通過哪些渠道了解智能體相關知識和應用?

學術期刊/論文
專業(yè)會議/講座
網絡媒體/科技資訊
學校組織的培訓
同事/同行交流
自學探索

10. 請對以下關于智能體教學應用的陳述表示您的認同程度

智能體能夠有效提升我的教學效率

智能體有助于豐富教學內容和形式

智能體可能對傳統(tǒng)教學模式帶來沖擊

我愿意在教學中嘗試使用智能體

智能體在高校教學中具有廣闊的應用潛力

11. 當您在教學中需要支持以更好地應用智能體時，您認為以下各項的重要性排序是?（1表示最重要，5表示最不重要）

A 優(yōu)質的智能體教學應用案例分享B 系統(tǒng)的智能體操作技能培訓C 功能完善、易于使用的智能體工具平臺D 明確的學校智能體教學應用政策與規(guī)范E 專業(yè)的技術支持服務團隊

12. 您對未來智能體助力教學有何具體的期待或構想?【開放題】

13. 13.是否有機會在未來邀請您進行更深入的訪談? 可以，我的郵箱是:________________（絕對保密，僅用于學術聯(lián)系）

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