親愛的同學們：
為了更全面地了解大家在高中現(xiàn)當代詩歌項目式學習方面的情況，以便老師及時改進教學，提升大家的學習質(zhì)量，我們設計了以下問卷。完成該問卷大概需要5分鐘，問卷內(nèi)容僅用于學術(shù)研究，將被嚴格保密，請根據(jù)實際情況作答。感謝你的參與！
你的學校類型？
你對現(xiàn)當代詩歌感興趣嗎？
你認為現(xiàn)當代詩歌教學在高中語文課程中重要嗎？
你對自己學習現(xiàn)當代詩歌的要求是什么？
學習過程中，你覺得高中現(xiàn)當代詩歌難嗎？
實際學習現(xiàn)當代詩歌過程中，面對的困難有？
學習現(xiàn)當代詩歌，遇到困難時你更傾向于怎樣解決？
在高中現(xiàn)當代詩歌學習過程中，你會主動參加學校/班級舉辦的系列實踐活動嗎？（如詩歌朗誦會、詩歌創(chuàng)作及其作品展、座談會、學術(shù)報告等）
通過高中現(xiàn)當代詩歌的學習，你覺得你的老師想要教給你什么？
學完現(xiàn)當代詩歌后，你平時會自主進行現(xiàn)當代詩歌閱讀或?qū)懽鲉幔?/p>
你的老師對教材所選現(xiàn)當代詩歌篇目的授課情況？
你的老師在現(xiàn)當代詩歌教學時主要采用的教學方法是？
在現(xiàn)當代詩歌課堂上，你認為教師創(chuàng)設的情境和提出的問題怎么樣？
為檢測現(xiàn)當代詩歌教學效果，你的老師布置以下作業(yè)的占比？
老師會采用多種評價方式（如學生自評、 學生互評、教師評價等）貫穿到你現(xiàn)當代詩歌學習的全過程（如課堂學習、作業(yè)成果等）嗎？
你認為現(xiàn)當代詩歌教學的課堂應該是怎樣的？
舉例：你熟悉的現(xiàn)當代詩人/作品名稱
你接觸過項目式學習嗎？
你認為在高中現(xiàn)當代詩歌教學中開展項目式學習怎么樣？
你的老師在開展現(xiàn)當代詩歌項目式學習時，你的感受是？（多選）