社團(tuán)指導(dǎo)?師?作情況調(diào)查

1. 姓名：

2. 社團(tuán):

3. 您的年齡段：

大一大二大三

4. 指導(dǎo)老師參與社團(tuán)活動(dòng)的頻率如何？

每周至少參與一次每月參與1-2次每學(xué)期僅參與重要活動(dòng)幾乎不參與

5. 指導(dǎo)老師是否按時(shí)完成承諾的指導(dǎo)任務(wù)（如:活動(dòng)策劃、技能培訓(xùn)等）

總是按時(shí)完成偶爾延遲但提前溝通經(jīng)常延遲且無(wú)解釋從未完成過

6. 指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)成員提出的問題或需求響應(yīng)速度如何？

24小時(shí)內(nèi)回復(fù)1-3天內(nèi)回復(fù)超過3天回復(fù)經(jīng)常不回復(fù)

7. 指導(dǎo)老師提供的活動(dòng)策劃或技能培訓(xùn)是否具有實(shí)用性？

非常實(shí)用，直接提升能力部分實(shí)用，但需要改進(jìn)實(shí)用性較低，流于形式完全不實(shí)用

8. 當(dāng)社團(tuán)遇到困難時(shí)，指導(dǎo)老師的解決方案是否有效？

總是能提出切實(shí)可行的方案偶爾能解決問題提出的方案缺乏可操作性從未提供有效幫助

9. 指導(dǎo)老師是否具備與社團(tuán)類型相關(guān)的專業(yè)知識(shí)（如藝術(shù)、科技、體育等）

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能深度指導(dǎo)了解基礎(chǔ)但不夠深入專業(yè)知識(shí)不足，需依賴外部資源完全不具備相關(guān)知識(shí)

10. 指導(dǎo)老師是否主動(dòng)與社團(tuán)成員溝通工作進(jìn)展？

定期主動(dòng)溝通，反饋詳細(xì)偶爾主動(dòng)溝通，但信息不全僅在成員詢問時(shí)溝通幾乎不溝通

11. 當(dāng)社團(tuán)成員對(duì)指導(dǎo)老師的安排有異議時(shí)，老師的態(tài)度是？

耐心傾聽并調(diào)整方案聽取意見但不一定采納忽視意見，堅(jiān)持己見拒絕溝通，態(tài)度強(qiáng)硬

12. 指導(dǎo)老師是否通過線上渠道（如微信群、郵箱）及時(shí)傳達(dá)信息？

總是及時(shí)且清晰偶爾延遲但信息完整經(jīng)常遺漏重要信息從不使用線上渠道

13. 指導(dǎo)老師是否尊重社團(tuán)成員意見或創(chuàng)意？

非常尊重，鼓勵(lì)創(chuàng)新偶爾尊重，但更傾向于自己的想法不尊重，直接否定成員提議未體現(xiàn)對(duì)成員意見的關(guān)注

14. 指導(dǎo)老師的工作風(fēng)格是否讓你感到壓力過大？

風(fēng)格溫和，壓力適中要求嚴(yán)格但合理，壓力可控要求過高，導(dǎo)致長(zhǎng)期焦慮態(tài)度冷漠，缺乏指導(dǎo)

15. 請(qǐng)用一句話描述指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)最大的貢獻(xiàn):

16. 如果指導(dǎo)老師需要改進(jìn)，你最希望他/她在哪方面提升？

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