幼兒社會交往能力發(fā)展?fàn)顩r家長調(diào)查問卷[復(fù)制]
尊敬的家長,您好,為了更好的了解幼兒社會交往能力發(fā)展現(xiàn)狀,促進(jìn)家園共育,特開展本次問卷調(diào)查。問卷結(jié)果僅用于教育研究,請根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)填寫,感謝您的支持。
一、基本信息(請勾選?)
1. 孩子的姓名
2. 孩子性別
男
女
3. 孩子的年齡:
2歲
3歲
4歲
5歲
6歲
4. 孩子現(xiàn)在所在的年級
小班
中班
大班
5. 您與孩子的關(guān)系:
父親
母親
其他監(jiān)護(hù)人
二、社會交往能力評估(請選擇最符合孩子表現(xiàn)的選項)
6. ?您是否經(jīng)常帶孩子參加社交活動(如親子聚會、社區(qū)活動等)?
每天
每周2-3次
偶爾
幾乎沒有
7. 孩子在陌生的環(huán)境中愿意嘗試認(rèn)識新朋友或者邀請玩耍
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
8. 當(dāng)孩子想要加入其他小朋友的游戲時,通常會:
直接加入
先詢問是否可以一起玩
不敢加入
其他:
9. ?孩子與同齡伙伴相處時,更傾向于:
主動發(fā)起游戲
等待他人邀請
獨(dú)自玩耍
很少與他人互動
10. 參與集體游戲時愿意遵守規(guī)則
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
11. 能與同伴合作完成任務(wù)(如積木搭建、 角色扮演)
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
12. 參與集體游戲時愿意遵守規(guī)則
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
13. 能用需要表達(dá)自己的情緒(如“我生氣了”“我很開心”)
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
14. 在沖突中能控制情緒,不哭鬧/攻擊他人
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
15. 注意到同伴的情緒并嘗試安慰(主動擁抱,遞紙巾)
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
16. 愿意分享玩具或者食物
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
17. 與同伴發(fā)生矛盾時,能嘗試溝通解決(如輪流玩、協(xié)商)
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
18. 遇到困難時愿意向老師、玩伴、家長求助
從不
偶爾
經(jīng)常
總是
19. 在這一年中,幼兒園開展自主游戲?qū)δ暮⒆幽男┠芰ι系玫矫黠@的提升
語言表達(dá)
情緒穩(wěn)定
動手操作能力
強(qiáng)身健體,四肢協(xié)調(diào)
性格開朗
20. 根據(jù)您的了解,幼兒園是否開展有利于幼兒身心發(fā)展的自主游戲?(區(qū)角游戲,角色游戲,戶外游戲)
從不
偶爾
經(jīng)常
總是
其他:
21. 您認(rèn)為孩子在幼兒園自主游戲社交中哪些方面有了明顯進(jìn)步和表現(xiàn)?(可多選)
表達(dá)自己的想法
傾聽他人
分享與合作
解決沖突
主動交友
其他:
22. 您是否支持幼兒園開展自主游戲促進(jìn)幼兒社會交往能力的發(fā)展?(
支持
不支持
23. 您是否愿意與老師建立聯(lián)系,共同組織孩子的社交活動?
非常愿意
愿意嘗試
不確定
不愿意
24. 您的孩子在幼兒園里最喜歡的戶外自主游戲是什么?
25. 您在戶外自主游戲中培養(yǎng)幼兒社會交往能力有哪些建議?
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