廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司2025年新員工集中培訓(xùn)（湛江實(shí)訓(xùn)點(diǎn))8.25-8.29

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以下是對(duì)本次培訓(xùn)師授課滿意度的綜合評(píng)價(jià)，請(qǐng)對(duì)每位培訓(xùn)師進(jìn)行評(píng)分。（非常滿意：10-9，比較滿意：8-7，基本滿意：6-5，不滿意：4-3，很不滿意：2-1）
3. 培訓(xùn)師：李華軒
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
4. 培訓(xùn)師：黃自軍
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
5. 培訓(xùn)師：康錢江
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
6. 培訓(xùn)師：林玉偉
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
7. 培訓(xùn)師：吳海經(jīng)
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
8. 培訓(xùn)師：王然
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
9. 培訓(xùn)師：蔡振滿
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
10. 培訓(xùn)師：李鍇源
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
11. 培訓(xùn)師：金汝毅
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
12. 培訓(xùn)師：李永超
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
13. 培訓(xùn)師：盧振威
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
14. 培訓(xùn)師：黃銳杰
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
15. 培訓(xùn)師：彭文飛
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
16. 培訓(xùn)師：周君賢
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
17. 培訓(xùn)師：周懷欣
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
18. 培訓(xùn)師：李源
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
19. 培訓(xùn)師：陳曉幸
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
20. 培訓(xùn)師：趙浩遠(yuǎn)
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
21. 培訓(xùn)師：李霄霄
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
22. 培訓(xùn)師：黃端華
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
23. 培訓(xùn)師：王志
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
24. 培訓(xùn)師：覃聰
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
25. 培訓(xùn)師：凌青
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本課程內(nèi)容的專業(yè)性和針對(duì)性
本課程對(duì)工作能力的提升
講師的知識(shí)底蘊(yùn)和專業(yè)水平
講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和講授水平
講師的教學(xué)組織和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍能力
學(xué)習(xí)本課程的必要性
26. 課程和師資整體滿意度
27. 對(duì)課程和師資的意見和建議
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