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數(shù)字化背景下鄉(xiāng)村幼兒教師教研共同體構(gòu)建現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
親愛的老師：
您好！本問卷旨在了解當(dāng)前數(shù)字化背景下鄉(xiāng)村幼兒教師教研共同體構(gòu)建的現(xiàn)狀，為提升鄉(xiāng)村幼兒教師教研共同體建設(shè)提供參考和建議。填寫問卷用時5-8分鐘，希望您能真實、客觀地回答問題。我們承諾您的回答將被嚴(yán)格保密,僅用于統(tǒng)計分析和學(xué)術(shù)研究,不會泄露個人信息。感謝您的參與和支持!
一、基本信息
1.您的年齡是:
A.21-25 歲
B.26-30 歲
C.31-35 歲
D.36歲及以上
2.您的性別是:
A.男
B.女
3.您的教齡是:
A.0-2 年
B.3-5 年
C.6-10 年
D.11年以上
4.您在幼兒園擔(dān)任的職務(wù):
A.教研領(lǐng)導(dǎo)者
B.教研組長
C.一線教師
5.您的最高學(xué)歷是:
A.中專
B.大專
C.大學(xué)本科
D.研究生
6.您的最高學(xué)歷專業(yè)為:
A.學(xué)前教育
B.非學(xué)前教育師范類
C.非師范類
7.您的職稱為:
A.一級及以上
B.二級
C.三級
D.暫未評級
8.您所在幼兒園的級別:
A.省級示范幼兒園
B.市（州）級示范幼兒園
C.縣級示范幼兒園
D.暫未評級
二、單選題
1.您對所在教研共同體的教研方式持什么態(tài)度？
A.完全認(rèn)可
B.認(rèn)可
C.一般認(rèn)可
D.不認(rèn)可
E.完全不認(rèn)可
2.您對所在教研共同體的運行過程持什么態(tài)度？
A.完全認(rèn)可
B.認(rèn)可
C.一般認(rèn)可
D.不認(rèn)可
E.完全不認(rèn)可
3.您對所在教研共同體的產(chǎn)出結(jié)果持什么態(tài)度？
A.完全認(rèn)可
B.認(rèn)可
C.一般認(rèn)可
D.不認(rèn)可
E.完全不認(rèn)可
4.您認(rèn)為數(shù)字技術(shù)在優(yōu)化幼兒園教研共同體建設(shè)方面的作用如何？
A.很好
B.較好
C.一般
D.不好
E.很不好
5.您希望所在教研共同體進行研討的內(nèi)容有哪些?
A.班級常規(guī)管理工作研討
B.幼兒園課程建設(shè)研討
C.相關(guān)政策解讀研討
D.教學(xué)實踐策略研討
E.保教理論研討
F.時事知識研討
6.您最初參與所在教研共同體開展教研活動的主要原因是?
A.工作安排需要
B.個人專業(yè)發(fā)展需要
C.不知道
D.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
7.您所在教研共同體每月開展教研活動的次數(shù)是?
A.0次
B.1-2次
C.3-4次
D.5次及以上
8..您所在教研共同體每月利用數(shù)字技術(shù)開展教研活動的次數(shù)是?
A.0次
B.1-2次
C.3-4次
D.5次及以上
9.您在共同體形式下每月參加教研活動平均時長是多少?
A.0次
B.1小時以下
C.1-2小時
D.3-4小時
E.4小時以上
10.您在共同體形式下每月利用數(shù)字技術(shù)參加教研活動平均時長是多少?
A.0次
B.1小時以下
C.1-2小時
D.3-4小時
E.4小時以上
11.您所在教研共同體的教研主題與目標(biāo)一般由誰確定?
A.專家確定
B.專家與園長確定
C.專家、園長與教師確定
D.園長自己定
E.園長咨詢教師后確定
F.區(qū)縣教研員確定
G.不知道
12.您所在教研共同體進行教研后是否會對后續(xù)實踐經(jīng)常進行監(jiān)督與跟進?
A.是
B.否
C.不確定
三、多選題
1.您認(rèn)為數(shù)字技術(shù)的運用對幼兒園教研共同體建設(shè)有什么優(yōu)勢?
A.實現(xiàn)豐富的教育教學(xué)資源的共享
B.獲得專家名師的在線指導(dǎo)
C.獲得交流協(xié)作的教研氛圍
D.體驗豐富多彩的協(xié)作活動
E.可以不受時空的限制
F.增強學(xué)習(xí)的自主性
G.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
2.您理想中的教研共同體應(yīng)該是什么樣的?
A.有教師之間協(xié)同對話
B.有教研成果彼此共享
C.有異質(zhì)性團隊
D.有平等的權(quán)利
E.有共同愿景
F.其他（請?zhí)顚憙?nèi)容）
3.您希望在教研共同體中獲得什么?
A.解決教學(xué)中遇到的問題
B.完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作
C.提升自身專業(yè)技能
D.增加工作社交
E.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
4.您希望教研共同體具備哪些功能?
A.搭建個人／小組研究的平臺
B.供教師之間交流與借鑒
C.鑄造幼兒園的品牌
D.共享研究成果
E.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
5.您希望所在教研共同體建構(gòu)得到哪些支持性的環(huán)境?
A.資源環(huán)境
B.交流環(huán)境
C.知識管理環(huán)境
D.其他（請?zhí)顚憙?nèi)容）
6.您利用數(shù)字技術(shù)進行教研的原因是?
A.交流方便，可以克服學(xué)習(xí)的孤獨感
B.資源豐富、獲取的途徑多樣化
C.自主性更強、學(xué)習(xí)者主導(dǎo)地位
D.專家指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果更好
E.不受時間和空間的限制
F.幼兒園要求
G.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
7.您所在教研共同體開展教研活動的主要組織者是誰?
A.園長
B.區(qū)縣教研員
C.優(yōu)秀教師
D.教師自己
E.教研組長
F.保教主任
8.您所在教研共同體會利用哪些網(wǎng)絡(luò)平臺進行教研活動?
A.繼續(xù)教育網(wǎng)
B.QQ、微信、釘釘群
C.網(wǎng)絡(luò)論壇
D.在線講座／會議
E.MOOC慕課
F.博客、公眾號等自媒體
G.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
9.您所在教研共同體會通過哪些形式開展教研活動?
A.觀摩
B.體驗式
C.案例分析
D.學(xué)習(xí)研討
E.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
10.您所在教研共同體如何保障教研開展的質(zhì)量?
A.定期收集實踐需要
B.引入專家指導(dǎo)
C.加強教師培訓(xùn)
D.及時跟蹤與評價
E.沒有措施
F.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
11.您所在教研共同體通過什么方式評價教研活動?
A.專項制度評價
B.園領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)評價
C.教師總結(jié)評價
D.考核評定表
E.無評價體制
F.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
12.您所在教研共同體利用數(shù)字技術(shù)進行教研活動的主要制約因素有哪些?
A.缺乏設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)條件，缺少技術(shù)支持
B.網(wǎng)絡(luò)教研活動形式單一，缺乏吸引力
C.教研氛圍不強，教研質(zhì)量難以保證
D.缺少對應(yīng)的教研管理和評價機制
E.教師自身的專業(yè)性不足
F.缺乏專業(yè)的指導(dǎo)團隊
G.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
13.您所在教研共同體有哪些教研制度?
A.專題研究管理制度
B.教研組建設(shè)制度
C.集體備課制度
D.同伴互助制度
E.聽評課制度
F.教研評價制度
G.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
14.您希望所在教研共同體在利用數(shù)字化進行教研的過程中可以在哪些方面得到加強?
A.網(wǎng)絡(luò)平臺的硬件和技術(shù)支持
B.増加教研經(jīng)費支持
C.保障教研時間和空間
D.教學(xué)資源豐富性與時效性
E.轉(zhuǎn)變教研形式，促進同伴
F.建立健全教研制度
G.專業(yè)的教研指導(dǎo)團隊
F.其他（請?zhí)顚懢唧w內(nèi)容）
15.為了優(yōu)化幼兒園教研共同體建設(shè)，您期待獲得哪些專業(yè)人員的指導(dǎo)?
A.高校教師
B.教研員
C.一線名師
D.骨干教師
E.技術(shù)人員
四、開放題
對于“數(shù)字化”背景下幼兒園教研共同體的建設(shè)，您有什么建議?
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