小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化浸潤教育問卷調(diào)查（學(xué)生）

一、基本情況

1.性別情況

A.男生B.女生

2.所讀年級

A.低年級（1-2）B. 中年級（3-4）C.高年級（5-6）

二、問卷內(nèi)容

1.你是否喜歡閱讀欣賞優(yōu)秀的小學(xué)語文古詩詞作品？( )

A 特別喜歡古詩詞B 一般喜歡古詩詞C 不喜歡古詩詞D 非常反感古詩詞

2.你怎么評價老師所呈現(xiàn)的古詩詞課堂？( )

A 有趣的B 枯燥的C 一般D 沒感覺

3.你認為古詩詞中的情感體驗是否比較難？( )【如學(xué)習(xí)《靜夜思》時體會想象詩人望月思鄉(xiāng)的情感?！?/legend>

A 非常同意B 比較統(tǒng)一C 一般D 不同意

4.你的老師在古詩詞教學(xué)中是否會重點進行字、詞、句的講解？( )

A 非常同意B 比較統(tǒng)一C 一般D 不同意

5.你認為學(xué)習(xí)古詩詞的有哪些好處呢？( )

A 提高自己的語文學(xué)習(xí)能力B 了解更多的傳統(tǒng)文化C 增加作文文采以提高作文分數(shù)D 為了應(yīng)付考試E 其他

6.你在學(xué)習(xí)古詩詞作品時會去了解作者的相關(guān)情況嗎？( ）

A 非常熟悉，能說出生平經(jīng)歷和主要詩文作品B 一般熟悉，知道大致的生平與所處的時代背景C 不熟悉，只知道名字D 完全不熟悉

7.你會主動了解古詩詞中所涵蓋的傳統(tǒng)文化嗎？( )【如“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”中的節(jié)日習(xí)俗?！?/legend>

A 總是了解B 經(jīng)常了解C 偶爾了解D 從不了解

8.你認為學(xué)習(xí)古詩詞時有必要理解其中的傳統(tǒng)文化嗎？( )

A 有必要理解B 一般理解C 沒必要理解D 無所謂

9.你會主動去了解古詩詞中的傳統(tǒng)文化知識嗎？( )

A 非常同意B 比較統(tǒng)一C 一般D 不同意

10.老師在課堂講解后你對古詩詞中的傳統(tǒng)文化能理解多少（）【如愛國、思鄉(xiāng)、抱負】

A 全部理解B 大部分理解C 小部分理解D 都不太理解

11.你希望教師在課堂上拓展傳統(tǒng)文化知識嗎？( )

A 很希望拓展B 希望拓展C 不不太希望拓展D 很不希望拓展

12.你認為我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)古詩詞？ ( )

A 書讀百遍，其義自見B 背誦古詩詞可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個人文化涵養(yǎng)C 古詩詞使我們接受傳統(tǒng)文化教育，意識中華文化的博大精深，吸收了民族文化的精髓，培養(yǎng)華夏兒女的民族自豪感和民族自信心D 不明確

13.你在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中遇到過哪些方面的問題？( )

A 理解古詩詞的字句B 把握思想感情C 對古詩詞的背誦記憶D 對詩中蘊含的傳統(tǒng)文化無法領(lǐng)悟E 其他

14.你參加過哪些活動？( )

A 古詩詞誦讀活動B 傳統(tǒng)文化知識競賽C 文化表演活動D 關(guān)于傳統(tǒng)文化的社會活動E 沒參加過

15.在古詩詞教學(xué)中，您認為以下哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)容最值得優(yōu)先滲透？

A 傳統(tǒng)美德（如孝、悌、禮、義等）B 歷史典故與人物C 傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗D 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)（如書法、國畫等）E 古代文人的家國情懷

16. 您認為在古詩詞教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，對學(xué)生哪些方面的發(fā)展最有幫助？（請?zhí)顚懢唧w方面，如品德修養(yǎng)、審美能力等）

更多問卷復(fù)制此問卷