職業(yè)技術(shù)大學(xué)兼職教師教學(xué)能力評測（管理督導(dǎo)人員版）

您好！為科學(xué)評估企業(yè)兼職教師的教學(xué)能力水平，現(xiàn)特邀您參與本次問卷調(diào)查。問卷聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)及教學(xué)反思四個(gè)核心環(huán)節(jié)，旨在收集您的真實(shí)體驗(yàn)與寶貴意見。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對您的信息嚴(yán)格保密。衷心感謝您的支持與合作！
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您從事教學(xué)管理工作的年限：
您的最終學(xué)歷：
您的職稱：
兼職教師具有良好的政治素養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)同。
兼職教師具備行業(yè)背景、專業(yè)理論和實(shí)踐能力。
兼職教師具有良好的師德和學(xué)術(shù)誠信。
兼職教師既能教書又能育人。
兼職教師能制定符合職業(yè)要求的課程標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容。
兼職教師能將企業(yè)真實(shí)案例等轉(zhuǎn)化為多樣化教學(xué)資源。
兼職教師能開發(fā)與崗位技能對接的實(shí)踐項(xiàng)目。
兼職教師能依據(jù)行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程考核方式。
兼職教師不在乎課程內(nèi)容的實(shí)踐性和可操作性。
兼職教師能做好學(xué)情分析。
兼職教師能據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選取教學(xué)內(nèi)容。
兼職教師能制定與專業(yè)人才培養(yǎng)方案相一致的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
兼職教師能運(yùn)用適合高職教育的教學(xué)模式及方法。
兼職教師能將真實(shí)的工作情景融入實(shí)踐教學(xué)。
兼職教師能利用企業(yè)真實(shí)設(shè)備或仿真工具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
兼職教師能有效組織課堂教學(xué)，營造良好的教學(xué)氛圍。
兼職教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動不能促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。
兼職教師能熟練運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。
兼職教師的教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)場突發(fā)問題的能力。
兼職教師能準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
兼職教師能采用項(xiàng)目驅(qū)動、情景模擬等多種教學(xué)策略。
兼職教師能依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操。
兼職教師能將復(fù)雜的技術(shù)拆分成簡單步驟教給學(xué)生。
兼職教師能在教學(xué)中自然融入思政元素。
兼職教師能設(shè)計(jì)并運(yùn)用多種教學(xué)評價(jià)方式。
兼職教師能定期進(jìn)行教學(xué)反思，制定教學(xué)改進(jìn)措施。
兼職教師能及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià)學(xué)生的技能操作。
兼職教師采用注入式教學(xué)方式，很少與學(xué)生互動。
兼職教師很少向?qū)W生詢問教學(xué)中可能存在的問題。
兼職教師能經(jīng)常審視教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的匹配度。
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