班主任 “急難愁盼”問題

1. 您的班主任工作年限:

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 您所任教的學段:

初中高中

3. 您認為當前的非教學性行政事務(wù)（如填表、開會、檢查、迎評等）負擔如何?

非常繁重，嚴重擠占教學和休息時間比較繁重，是主要壓力來源之一一般，尚可接受較輕，基本無影響

4. 哪些行政事務(wù)最讓您感到“急”和“愁”?（可多選）

各級各類檢查、評比、創(chuàng)建活動重復(fù)性、多平臺的表格填寫與數(shù)據(jù)上報頻繁的會議、培訓（與班主任工作直接關(guān)系不大的）繁瑣的財務(wù)報銷、物品申領(lǐng)流程其他(請注明)

5. 您平均每天用于處理班級事務(wù)（不含備課上課）的時間大約是?

1小時以內(nèi)1-2小時2-3小時3小時以上

6. 目前在學生管理上，您最“難”解決或最“愁”的問題是什么?（可多選）

學生心理健康問題（如抑郁、焦慮、厭學）學生行為習慣問題（如紀律散漫、手機沉迷）學業(yè)兩極分化，學困生幫扶效果不佳特殊需求學生（如自閉癥、多動癥）的融合教育支持不足校園突發(fā)事件（如安全事故、學生沖突）的處理壓力其他(請注明)

7. 在處理上述學生問題時，您認為最大的阻礙是什么?

缺乏專業(yè)的心理學、教育學知識和技術(shù)支持教學任務(wù)重，沒有足夠的時間和精力深入跟進學校相關(guān)制度和支持系統(tǒng)不完善家長不配合或難以溝通其他(請注明)

8. 您在與家長溝通中，主要遇到的“愁”與“盼”是什么?（可多選）

家長過度焦慮，對學校和老師期望過高家長疏于管教，教育責任完全推給學校溝通渠道過多（群消息、私信、電話），不分時間被打擾處理家長投訴或誤解時感到壓力大、無助盼學校能出臺清晰的家校溝通邊界指南并提供支持其他(請注明)

9. 您對自身的職業(yè)發(fā)展有哪些“盼”?（可多選）

盼有更多針對班主任專業(yè)的系統(tǒng)培訓（如心理輔導(dǎo)、溝通藝術(shù)）盼有更清晰的班主任職業(yè)晉升通道和激勵機制盼能減少事務(wù)性工作，有更多時間鉆研教學和班級管理盼能得到更充分的理解、尊重和人文關(guān)懷其他(請注明)

10. 您認為學校在支持班主任工作方面，最迫切需要提供的幫助是?（可多選）

配備副班主任或?qū)W生助理，減輕工作負擔建立“班主任工作室”等互助學習平臺引入專業(yè)的心理咨詢師、社工駐校支持簡化行政流程，合并會議與報表提高班主任津貼待遇，讓付出與回報更匹配其他(請注明)

11. 擔任班主任工作對您的個人生活和身心健康的影響如何?

影響非常大，經(jīng)常感到焦慮、疲憊，個人時間被嚴重擠壓影響比較大，時有壓力，需要自我調(diào)節(jié)有一定影響，但基本能平衡幾乎沒有影響

12. 為了改善班主任的身心狀態(tài)，您最“盼”學校組織什么活動或提供什么支持?

定期開展心理減壓團輔活動落實彈性工作制或調(diào)休制度組織輕松的文體聯(lián)誼活動提供定期體檢和健康咨詢其他(請注明)

13. 除了以上選項，您還有哪些“難言之隱”或“特別期盼”想告訴我們?請暢所欲言。

14. 如果學校只能為您做一件事來減輕您的負擔，您最希望是什么?

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的耐心填寫與真誠分享！
您的每一句回答，都是我們前行和改善的動力。祝您工作順利，生活愉快！

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