基層社區(qū)新就業(yè)群體子女公益課堂調(diào)研問卷
尊敬的家長:
您好！為了解基層社區(qū)新就業(yè)群體子女公益課堂的需求與運行情況，優(yōu)化課堂服務，我們開展此次匿名調(diào)研。問卷僅用于學術(shù)研究，信息將嚴格保密，預計占用您5-8分鐘，懇請您如實填寫，感謝您的支持！
一、基本情況
1.?您的職業(yè)類型
快遞員/外賣配送員
工廠/企業(yè)務工人員
網(wǎng)約車/貨車司機
個體工商戶（如小商販、小店主）
家政服務人員（如保潔、保姆）
其他靈活就業(yè)人員
2.?您目前的務工地點
本社區(qū)所在市區(qū)/縣城內(nèi)
本市其他區(qū)縣
本省其他城市
外省
3.?您平均每月與孩子相處的時間
10天及以上
5-9天
1-4天
不足1天
4.?您孩子的性別
男
女
5.?您孩子的年齡
6-8歲（小學低年級）
9-11歲（小學中高年級）
12-14歲（初中）
其他
6.?您孩子參與本次公益課堂的時長
1周以內(nèi)
1-2周
2-3周
3周以上
尚未參與（僅了解需求）
二、新就業(yè)群體及其子女對公益課堂的需求調(diào)研
7.?您讓孩子參與公益課堂，最核心的需求是（可多選）
解決工作日課后/假期孩子無人看護問題
讓孩子學習安全知識（防溺水、防拐騙等）
培養(yǎng)孩子興趣愛好（繪畫、手工、科普等）
減少孩子獨自在家的孤獨感，多交朋友
幫助孩子養(yǎng)成良好學習/生活習慣
8.?孩子參與公益課堂前，您面臨的最大教育/看護難題是（可多選）
工作忙，沒時間輔導孩子作業(yè)
孩子放學后/假期無人看管，安全沒保障
孩子沉迷電子設備，難以引導
孩子缺乏同伴交流，性格內(nèi)向
無法滿足孩子對興趣學習的需求
9.?您希望公益課堂的服務時段更側(cè)重（可多選）
工作日17:00-19:00（課后托管）
周末全天/半天
寒暑假全天/半天
法定節(jié)假日
10.?除現(xiàn)有課程外，您還希望公益課堂增加哪些內(nèi)容（可多選）
心理健康輔導（如情緒管理、抗挫折教育）
生活技能培訓（如整理書包、簡單家務）
親子互動課程（如線上親子手工、溝通技巧）
戶外實踐活動（如社區(qū)探索、自然觀察）
三、基層社區(qū)新就業(yè)群體子女公益課堂的運行現(xiàn)狀調(diào)研
11.?您了解的公益課堂，主要服務社區(qū)內(nèi)哪類群體的子女（可多選）
快遞員子女
外賣員子女
工廠務工人員子女
其他靈活就業(yè)人員子女
不清楚
12.?公益課堂的上課場地主要是（可多選）
社區(qū)活動中心/會議室
社區(qū)學校教室
臨時租用的場地
其他:
13.?您認為公益課堂的師資專業(yè)性如何
非常專業(yè)（能有效輔導學習、引導孩子）
比較專業(yè)（基本滿足需求）
一般（輔導能力有限）
不專業(yè)（難以解決孩子問題）
14.?公益課堂是否會提前告知課程安排（如每周課程表）
每次都會，清晰明確
偶爾會，不夠及時
很少會，臨時通知
從不告知
四、公益課堂的服務成效與現(xiàn)存問題調(diào)研
15.?孩子參與公益課堂后，您觀察到的積極變化有（可多選）
作業(yè)完成效率提高，不用家長催
愿意主動分享課堂趣事，性格更開朗
交到新朋友，減少獨自玩耍的時間
掌握了安全知識，能說出基本防護方法
沒有明顯變化
16.?您認為公益課堂目前存在的主要問題是（可多選）
課程內(nèi)容單一，孩子興趣不高
服務時段不合理，和家長下班時間錯配
師資不穩(wěn)定，經(jīng)常更換老師/志愿者
場地或教具不足（如桌椅不夠、缺乏學習材料）
缺乏與家長的溝通，不清楚孩子課堂表現(xiàn)
17.?您對公益課堂的整體滿意度是
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
不滿意
18.?對于公益課堂的未來發(fā)展，您還有哪些具體建議?
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