104班整本書閱讀情況調(diào)查問卷

問卷說明: 親愛的同學，你好！為了更好地了解大家的閱讀情況，幫助我們改進語文教學，我們邀請你參加這次問卷調(diào)查。這不是考試，沒有標準答案，請根據(jù)你的真實情況填寫。你的回答對我們非常重要，謝謝你的合作！
一、基本信息
1. 你的性別:
2. 本學期，你的語文老師是否開展了“整本書閱讀”特別教學?（例如:有專門的導讀課、推進課，使用了閱讀計劃單等）
二、閱讀興趣與習慣（請選擇最符合你情況的選項）
1.在課余時間，你經(jīng)常主動閱讀課外書嗎?
2 你每次課外閱讀一般能持續(xù)多長時間?
3 本學期，你完整地讀完了幾本課外書?（課本除外）
4 閱讀時，你是否有做筆記、畫思維導圖或?qū)懽x后感的習慣?
5 你喜歡和同學、老師或家人分享、討論你讀過的書嗎?
三、閱讀能力與策略自我評估（請評估你在完成整本書閱讀時的表現(xiàn)）
6 我能清楚地復述一本書的主要情節(jié)。
7 我能分析出書中的主要人物有什么特點。
8 我能理解這本書想告訴我們的主要道理。
9 閱讀時，我會根據(jù)內(nèi)容預(yù)測后面的情節(jié)發(fā)展。
10 我能把從一本書中學到的方法或知識用在學習和生活中。
四、對“教-學-評”一體化教學的感受
11 你喜歡老師使用的“閱讀計劃單”來指導閱讀嗎?
12 導讀課、推進課、展示課這三種課型對你的閱讀有幫助嗎?
13 通過制作閱讀作品集（筆記、報告、視頻等）來展示成果，你覺得?
14 老師的過程性評價（如口頭鼓勵、星星獎勵等）是否能激勵你更積極地閱讀?
15 整體上，你喜歡這種“教-學-評”一體化的整本書閱讀方式嗎?
問卷到此結(jié)束，再次感謝你的認真填寫！
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