家庭教育狀況調(diào)查問(wèn)卷
為更好了解孩子的家庭教育與親子交流情況,請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)以下問(wèn)卷,感謝各位家長(zhǎng)!
1. 孩子姓名:
2. 您是孩子的
父親
母親
爺爺奶奶外公外婆
其他親屬
3.
在家里,日常承擔(dān)教育孩子主要責(zé)任的人是
父親
母親
父母
其他親屬
4.
您認(rèn)為孩子的教育問(wèn)題應(yīng)該是
學(xué)校的事情,家長(zhǎng)不需要管
學(xué)校管學(xué)習(xí),家長(zhǎng)管生活
家校共同協(xié)作
5.
在教育孩子方面,您最大的煩惱是
沒(méi)時(shí)間教育孩子
不知道教育方法
夫婦、長(zhǎng)輩之間意見(jiàn)不一
其它
6.
您與孩子溝通的主要方式是
在共同活動(dòng)中交流
在餐桌上閑聊
談心
其他
7.
在親子交流中,您覺(jué)得最大的困難是
好多道理講不清
父母的意見(jiàn)孩子不愿接受
不知道怎樣告訴孩子去適應(yīng)社會(huì)
其他
8.
您打罵過(guò)孩子嗎?
“不打不成器”“棍棒底下出孝子”
被孩子氣得沒(méi)辦法時(shí),偶爾會(huì)
涉及原則性問(wèn)題時(shí),適當(dāng)懲戒
從不打罵孩子,一般講理
9.
關(guān)心孩子成長(zhǎng),父母(監(jiān)護(hù)人)是否要以身作則,即要求孩子怎樣,自己也要怎樣。您的態(tài)度是
應(yīng)該以身作則,如要求孩子不玩手機(jī),自己就不要經(jīng)常刷短視頻
沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,孩子就應(yīng)該聽(tīng)大人的話(huà),還講什么條件
兩碼事,父母就這個(gè)水平了,保證家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就行
其它
10.
您對(duì)孩子買(mǎi)書(shū)是如何看的?
浪費(fèi)金錢(qián),沒(méi)有必要
想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少,全力支持?
學(xué)校要求閱讀的買(mǎi),課外書(shū)不買(mǎi)
會(huì)親自幫助挑選,指導(dǎo)閱讀
11.
孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間家里是否有明確的規(guī)定?
有,孩子能執(zhí)行
有,但孩子不能執(zhí)行
沒(méi)有明確規(guī)定
12.
您孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣?
自己知道學(xué)習(xí),不用怎么操心,放學(xué)回家后先完成作業(yè),然后才玩
需要大人提醒先寫(xiě)作業(yè),然后再玩
顧不上管,反正作業(yè)得寫(xiě),有時(shí)會(huì)寫(xiě)到很晚才完成
其它
13.
您了解孩子學(xué)習(xí)情況的方式是
看考試成績(jī)
聽(tīng)孩子匯報(bào)
到學(xué)校問(wèn)老師
沒(méi)了解過(guò)
14.
您對(duì)孩子的在校表現(xiàn)是否了解?
完全了解,多方位從老師、同學(xué)、其他家長(zhǎng)處得知
基本了解,主要通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師
不想或沒(méi)時(shí)間了解,那是老師的事
15.
當(dāng)孩子與其他學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),您傾向于
多教育自己孩子
積極了解情況,主動(dòng)與老師配合處理
直接聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)溝通
其它
16.
當(dāng)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤時(shí),您的態(tài)度是
訓(xùn)斥打罵孩子
孩子在家很乖,學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任
與老師聯(lián)系,家校配合教育
其它
17.
您孩子的生活習(xí)慣怎么樣?
自己的事情自己做,作息規(guī)律,能做力所能及的家務(wù)事
總得大人督促提醒,很少做家務(wù)
孩子時(shí)間很緊,家務(wù)不用做,孩子只管把學(xué)習(xí)搞好就行
其它
18.
孩子需要一些零花錢(qián),您一般是
定期給一定的零花錢(qián),讓孩子自由使用
想起來(lái)或者高興時(shí)就給一些零花錢(qián)
隨大流,別人的父母怎么做,就怎么做
孩子自己管理,用的時(shí)候跟父母(監(jiān)護(hù)人)說(shuō)明用項(xiàng)
其它
19.
初中新階段,您最關(guān)心孩子哪一方面的事情?
身體、心理是否健康
學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀、進(jìn)步
品德修養(yǎng)是否端正
人際交往是否融洽
將來(lái)是否考到理想學(xué)校
20. 對(duì)馬上成為初中生的孩子說(shuō)一句話(huà)
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