成都高新濱河學校小2025級萌娃成長小調查
1. 您孩子的班級是( )
一年級1班
一年級2班
一年級3班
一年級4班
一年級5班
一年級6班
一年級7班
2. 孩子姓名:
3. 性別:
男
女
4. 孩子在家中排行情況:
獨生子女
二胎中排行老大
二胎中排行老二
三胎中排行老大
三胎中排行老二
三胎中排行老三
其他(請說明)
5. 目前的居住地(請詳細填寫現(xiàn)住址,包括街道、社區(qū)等)
6. 孩子是否有過敏源,或者健康狀況有無需要老師特別關注?(患有先天性疾病、習慣性脫臼、易中暑、易流鼻血、過敏性咳嗽、弱視、自閉癥、多動癥等)
是(說明情況)
否
7. 您的孩子在身體健康方面有無需要特殊關照的地方,比如:先天性心臟病等、癲癇、哮喘等特殊體質情況。(請家長放心填寫,老師不會外傳,只是為了更好地在以后照顧到您的孩子)
8. 您目前的家庭結構類型是?
核心家庭(父母和未婚子女)
單親家庭(只有一個父親或母親)
重組家庭(繼父/繼母或同父/母異母/父的兄弟姐妹)
隔代家庭(祖父母或其他長輩為主要照顧者)
其他(請說明)
9. 父親職業(yè)
10. 父親的自由支配時間是( )
下班后
周末及節(jié)假日
自由支配
11. 母親職業(yè)
12. 母親的自由支配時間是( )
下班后
周末及節(jié)假日
自由支配
13. 父母的教育水平(以學歷較高者算)
小學及以下
初中
高中/中專
大專
本科
研究生及以上
14. 孩子現(xiàn)階段與( )住在一起共同生活。
父母
爺爺奶奶或外公外婆
父母及爺爺奶奶或父母及外公外婆
親戚家
其他
15. 在家中主要是由( )照顧孩子的日常生活。
媽媽
爸爸
父母雙方
爺爺奶奶或外公外婆
其他
16. 對孩子的客觀評價(是對孩子的性格、特長、愛好等情況進行詳盡的描述,有助于老師及時了解學生,給予相應的發(fā)展空間。)
17. 孩子需要特殊照顧的地方(如膽小害羞、情緒波動大等各方面,請如實填寫,以便老師給予更周到的照顧。)
18.
在孩子一年級階段,您認為以下哪項是家庭教育和學校教育最應優(yōu)先關注的?
學習習慣培養(yǎng)(如按時完成作業(yè)、專注聽課、整理文具等)
知識掌握程度(如拼音、計算的正確率、識字量等)
身心適應能力(如融入集體、情緒管理、規(guī)律作息等)
興趣與好奇心(如愿意主動提問、嘗試新事物、參與課外活動等)
19. 您感覺教育孩子最大的困惑是什么?
20. 您能為班級做什么?有無意愿成為班級家長志愿者?
21. 想對班主任說的話:
22. 請上傳一張近期家庭合影,方便老師快速記住孩子,更好開展工作。辛苦大家了
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