試卷四

1、當(dāng)自閉癥兒童用重復(fù)語句表達(dá)時(shí)，哪種傾聽反應(yīng)更合適？

A. 打斷糾正，要求說 “正確的話”B. 耐心傾聽，觀察語句背后意圖C. 嘲笑他 “又在說奇怪的話”D. 直接忽略，當(dāng)沒聽見

2、與自閉癥兒童溝通時(shí)，更利于傾聽的環(huán)境是？

A. 嘈雜的游樂場(chǎng)B. 安靜、熟悉的房間C. 人多的教室D. 陌生的診療室

3、傾聽自閉癥兒童時(shí)，最恰當(dāng)?shù)姆钦Z言動(dòng)作是？

A. 身體前傾，保持專注B. 頻繁看手表，催他快說C. 交叉手臂，表現(xiàn)不耐煩D. 東張西望，分心做別的事

4、自閉癥兒童溝通出現(xiàn)長時(shí)間停頓，傾聽者應(yīng)怎么做？

A. 立刻接話，幫他 “說完”B. 不斷催促 “你快說呀”C. 給予等待時(shí)間，保持安靜D. 轉(zhuǎn)移話題，聊自己感興趣的

5、面對(duì)自閉癥兒童的手勢(shì)溝通（如指物品），正確傾聽方式是？

A. 假裝沒看見，等他開口說話B. 嘗試解讀手勢(shì)，回應(yīng) “你是想要這個(gè)嗎？”C. 直接替他拿 / 做，不用溝通D. 批評(píng) “怎么不用嘴說”

6、以下哪種行為會(huì)降低自閉癥兒童的溝通信任？

A. 保持一致的回應(yīng)方式B. 經(jīng)常變換溝通規(guī)則（今天要說話，明天可以手勢(shì)）C. 尊重他的溝通節(jié)奏D. 耐心等待回應(yīng)

7、傾聽自閉癥兒童情緒表達(dá)時(shí)，哪種回應(yīng)更共情？

A. 否定情緒：“這有什么好哭的！”B. 認(rèn)可情緒：“你好像很生氣，對(duì)嗎？”C. 無視情緒，繼續(xù)說別的D. 指責(zé)情緒：“你怎么又發(fā)脾氣！”

8、對(duì)于自閉癥兒童的特殊發(fā)聲（如哼哼、重復(fù)音節(jié)），傾聽者應(yīng)？

A. 阻止發(fā)聲：“別亂哼哼，好好說話！”B. 接納并嘗試?yán)斫猓骸澳闶窍胝f什么嗎？”C. 嘲笑聲音：“你發(fā)出的聲音好奇怪！”D. 當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)做自己的事

9、屬于有效傾聽自閉癥兒童的做法有哪些？

A. 尊重他的溝通節(jié)奏（慢也耐心等）B. 耐心等待回應(yīng)，不催促C. 接納他獨(dú)特的溝通方式（手勢(shì)、重復(fù)等）D. 頻繁打斷，引導(dǎo)他 “說對(duì)的話”

10、哪些因素會(huì)干擾與自閉癥兒童的傾聽效果？

A. 安靜、無干擾的空間B. 周圍持續(xù)的噪音（如機(jī)器轟鳴）C. 完全陌生的環(huán)境（第一次去的地方）D. 熟悉的家庭客廳

11、傾聽時(shí)，非語言溝通的核心要點(diǎn)包括哪些？

A. 適當(dāng)眼神關(guān)注（依兒童接受度調(diào)整）B. 放松的身體姿勢(shì)（不僵硬）C. 及時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)（傳遞 “我在聽”）D. 僵硬地站著，保持距離

12、下列哪些行為會(huì)損害傾聽效果？

A. 溝通中途離開（接電話、忙別的）B. 否定他的感受：“你不該生氣”C. 耐心解釋他的疑問D. 全程保持專注，眼神跟隨

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