《初中英語單元復(fù)習(xí)課教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐研究》\n學(xué)生調(diào)查問卷[復(fù)制]

親愛的同學(xué):
你好！為了更好地了解你對(duì)英語單元復(fù)習(xí)課的看法和學(xué)習(xí)需求，幫助我們改進(jìn)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方式，特進(jìn)行此次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)情況和想法放心填寫。你的寶貴意見對(duì)我們非常重要！謝謝你的參與！

第一部分:基本信息

1. 你目前就讀的年級(jí)是:

七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

2. 你對(duì)英語單元復(fù)習(xí)課重要性的認(rèn)識(shí)是:

非常重要，能幫我鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺、提升成績(jī)比較重要，感覺對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)幫助一般重要，感覺和其他課差不多不太重要，感覺有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間完全不重要，不想上復(fù)習(xí)課

第二部分:現(xiàn)有復(fù)習(xí)課模式與體驗(yàn)

3. 你通常經(jīng)歷的英語單元復(fù)習(xí)課模式主要是: (可多選，但請(qǐng)選擇最主要的1-2項(xiàng))

老師講解重點(diǎn)知識(shí)為主（梳理、總結(jié)）大量做練習(xí)題、試卷講評(píng)為主學(xué)生自主復(fù)習(xí)、老師答疑為主小組合作完成復(fù)習(xí)任務(wù)（如制作思維導(dǎo)圖、討論等）形式多樣，包含講解、練習(xí)、活動(dòng)、討論等其他:

4. 在目前的復(fù)習(xí)課上，你通常處于什么狀態(tài)?

非常專注，積極參與比較專注，能跟上老師節(jié)奏有時(shí)會(huì)走神，但大部分時(shí)間在聽不太專注，覺得有點(diǎn)枯燥完全不感興趣，做自己的事

5. 你覺得目前的單元復(fù)習(xí)課在多大程度上幫助你（多選）:

系統(tǒng)梳理了本單元的知識(shí)點(diǎn)（詞匯、語法、句型等）?發(fā)現(xiàn)了自己在本單元學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)?提升了運(yùn)用本單元知識(shí)進(jìn)行聽說讀寫的能力?

6. 在目前的復(fù)習(xí)課上，老師是否經(jīng)常提供機(jī)會(huì)讓你了解自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)（如明確告訴你哪里做得好，哪里需要改進(jìn)）?

總是經(jīng)常有時(shí)很少從不

第三部分:對(duì)單元復(fù)習(xí)課的需求與期望

7. 你理想中的英語單元復(fù)習(xí)課應(yīng)該是什么樣的?

重點(diǎn)突出，條理清晰，能快速抓住核心形式活潑有趣，有互動(dòng)、游戲或小組活動(dòng)有針對(duì)性練習(xí)，能及時(shí)檢測(cè)我的掌握情況老師能清晰指出我的進(jìn)步和不足，告訴我怎么改進(jìn)能給我更多自主復(fù)習(xí)和提問的機(jī)會(huì)能聯(lián)系實(shí)際生活，感覺學(xué)的東西有用其他:

8. 你認(rèn)為在復(fù)習(xí)課上，老師及時(shí)告訴你學(xué)習(xí)表現(xiàn)（哪里掌握好，哪里有問題）對(duì)你重要嗎?

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

9. 你希望在復(fù)習(xí)課上獲得哪些方面的具體幫助?

詞匯記憶與運(yùn)用語法規(guī)則理解與應(yīng)用閱讀技巧與理解能力寫作方法與表達(dá)能力聽力技巧與理解能力口語表達(dá)與交際能力學(xué)習(xí)策略與復(fù)習(xí)方法其他:

第四部分:教學(xué)評(píng)一體化在復(fù)習(xí)課的運(yùn)用感知

10.在你的英語單元復(fù)習(xí)課上，老師是否會(huì)將教學(xué)目標(biāo)（這節(jié)課要復(fù)習(xí)什么、達(dá)到什么水平）清晰地告訴你們?

總是經(jīng)常有時(shí)很少從不

11.在復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)（如做練習(xí)、小組討論、展示等）中，老師是否會(huì)明確說明這些活動(dòng)是為了幫助你達(dá)到哪個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?

總是經(jīng)常有時(shí)很少從不

12.在復(fù)習(xí)課上，老師除了講解和布置練習(xí)，是否經(jīng)常使用不同的方式了解你的學(xué)習(xí)情況? (例如:課堂提問、小測(cè)驗(yàn)、觀察小組活動(dòng)、檢查筆記、口頭反饋、利用學(xué)習(xí)單自評(píng)互評(píng)等)

總是經(jīng)常有時(shí)很少從不

13.你覺得老師在復(fù)習(xí)課上對(duì)你的評(píng)價(jià)（包括口頭反饋、作業(yè)批改、小測(cè)驗(yàn)結(jié)果等）是否:

清晰地指出了你的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步?明確指出了你的具體問題和需要改進(jìn)的地方?提供了具體的、可操作的改進(jìn)建議?能幫助你更有針對(duì)性地進(jìn)行后續(xù)復(fù)習(xí)?

14.你認(rèn)為在單元復(fù)習(xí)課中，將“老師的教”、“你的學(xué)”和“學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”（知道學(xué)得怎么樣）緊密結(jié)合起來（教學(xué)評(píng)一體化），對(duì)你的復(fù)習(xí)效果會(huì)有幫助嗎?

非常有幫助比較有幫助一般不太有幫助沒有幫助不清楚

第五部分:開放建議

15.對(duì)于改進(jìn)英語單元復(fù)習(xí)課，讓它對(duì)你更有幫助、更有趣，你還有什么具體的建議或想法?

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝你的認(rèn)真填寫和寶貴意見！

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